- Sep 09 Sat 2017 23:33
Hey, want to see the highest IELTS result yet: 8.5!
- Aug 16 Wed 2017 14:03
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- Aug 13 Sun 2017 11:55
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- Aug 12 Sat 2017 19:49
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- Aug 12 Sat 2017 17:59
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- Aug 09 Wed 2017 23:58
- Answer to 'Logical Writing in IELTS Writing Task Two (10 of 10)'
- Aug 07 Mon 2017 00:30
- Logical Writing in IELTS Writing Task Two (10 of 10)
- Jul 31 Mon 2017 10:39
- Logical Writing in IELTS Writing Task Two (9 of 10)
Well, here we go with the next of the IELTS ‘logic’ posts. Remember, in IELTS essays, one of the biggest problems is a lack of logical thinking, especially if you memorise material from the many IELTS ‘magic books’ out there.
- Jul 27 Thu 2017 10:52
- Logical Writing in IELTS Writing Task Two (8 of 10)
- Jul 22 Sat 2017 14:45
- AIS雅思 ( 英文 ) 家教班為何沒有做程度分班(下)
師母在文章中可以解釋更多Andrew老師可以混合不同學生程度教學的技巧，不過師母相信寫到這裡同學已能理解我們為何不須要做程度分班了，最後師母再舉3個例子證明不管程度低或高的學生都可以在老師的課程中受益:
1. 今年2月的寒假寫作密集班有一個同學，他進班時英文程度非常弱 (同學們可以在ptt上看到這位同學分享的心得文，師母也複製放在我們的部落格上)，他多益才考了245分， 雖然他是全班英文最弱的同學，但是每堂課後的回家功課，他都會按照老師的指示認真完成，上完寫作課程後他只考一次就考了雅思寫作5.5分 ( 台灣雅思考生寫作的平均分數)，同一個班上，有另一個女同學上完課程後就考了7分，兩位同學程度不同但是在同一個班級學習，考7分那位同學並沒有受到那位英文程度低的同學的影響啊！
