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首先我要重述背模板絕對不適合同學們準備雅思考試,坊間教你們背模板的老師本身絕對不是雅思考官, 因此他們的建議根本不可採信,尤其是英文程度低的同學更不應該背模板,因為背誦不是一種學習,同學們試想你們小時候是如何學習中文的,我相信撫育你們的父母絕對不會教你們像機器人一樣重複他們說的話,而是鼓勵你們和他們之間的對話,隨著和撫育者之間不斷的對話練習你們的中文口語能力當然也會逐漸增強,同理可證,英文程度低的同學們絕對不可能因為背模板而提升英文程度, 師母在如何拿雅思高分的文章中有提過要拿雅思高分唯一的方法就是提升自己的英文程度,更何況同學們不管程度低或高,最終的目的都是要到國外留學,沒有相當程度的英文基礎到國外去要如何應付學士課程的Paper Assignment 、碩士、甚至博士論文,同學們大概不知道當雅思考官每兩年要重新受訓,而且要通過考試,沒有通過考試的考官就會被淘汰,所以這裡師母給你們的建議是有相當程度的可信度的,不管在雅思考試中的口說或者是寫作部分~只要考官發覺考生背模板馬上就會扣分,同學們要知道考官都是西方人( 當然有少數是在西方長大的東方人),西方人的文化非常注重誠實,所以當同學們背模板時考官就會認定這是一種不誠實而且投機取巧的方法,因此同學們用背模板的方式考口說以及寫作是絕對不可能拿到雅思高分的,所以建議英文程度比較低的同學還是要拉長準備的時間,先將英文基礎提升之後,再來準備雅思考試。
 

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Last night, I put the first of the 'Logical thinking in IELTS Writing Task 2', and it seems no one has read it. Hmmmmm. Actually, everyone seems to read my wife's occasional entries, written in Chinese. Well, my wife is an English teacher, has studied English (like you all), and has been involved alongside me with IELTS for almost 20 years, and she knows what helps you learn, and what doesn't, and also knows the tricks and traps of all the bad teachers out there. So, she writes some very solid advice which you should definitely be reading ... but .... how about reading some of my posts? Remember, they are written in English, and they are designed to help you. Are all you guys just avoiding reading in English?

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One of the biggest problems in IELTS essays is a lack of logic. IELTS Task-Two essays requires a detailed and coherent argument. This means it must make sense!

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Yes, just when I thought it was safe to teach IELTS Preparation at my studio, who returns to usurp my class - you guessed it - it's 'Examiner Pigeon'!

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Answers to 'Back to Collocation. Yes, Again (6 of 6)'

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開頭備註:

此篇是幫雅思班的同學代PO

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Hi everyone.

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今天有兩位Andrew老師教過的女學生傳訊息要我轉達她們對老師的感謝之意,這兩位學生在上老師的課程之前英文程度都相當的弱,其中一位說她在上老師的課之前連作文都寫不出來, 現在她拿到了6分的條件式入學當然是無比的興奮,她說Andrew老師對她的幫助相當的大,她在老師身上學到非常多的東西,她甚至還提到說要將老師寫的書帶到英國去以方便她可以隨時複習;另一位同學今天到達英國,她說老師幫她開啟了新的學習英文的方法,也幫我介紹了她的朋友來找Andrew老師上課, 加上前幾天我在ptt上看到一位我先生今年寒假教過的學生的推薦心得文, 這位同學的英文是全班最弱的,他說他之前多益只考了245分, 高中及大學英文指考都不到50分,在上了Andrew的12堂寫作課之後,他居然考了雅思寫作5.5分,也因而獲得3所英國學校的條件式入學, 當然除了有一位好的老師之外, 這位同學本身的努力也相當的重要。

看了這些例子, 其實以前也有過很多這樣的例子, 我不禁感慨台灣學生之所以英文程度一直都無法提升的真正原因~是因為學生喜歡用中文去學英文,他們相信跟中師學習效果絕對比跟外師學習來的強,這些學生心想至少我跟中師可以溝通啊! 殊不知他們在跟中師上課的時候, 已經斷送了自己練習英文聽及說的機會,況且受過合格教師訓練的英文教師上課絕對不可能用中文上課, 我先生之前訓練過一位老師, 因為這位老師是在紐西蘭長大的台灣人, 她精通英語和國語, 但是這位老師有合格的劍橋教師訓練證書, 她只要進補習班絕對不說一句中文, 在授課時當然更不可能用中文授課, 所以當然跟外師上課絕對要看外師的資歷,就像Andrew老師, 他已經從事雅思教學將近24年了,Andrew老師從基礎班到雅思預備課程都有無數的教學經驗,因此如果學生問他任何問題,他不會像一般沒有教學經驗的老外一樣,回你說我們外國人就這樣說啊!Andrew老師絕對會給你一個滿意的答案。

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Well, it's all over. The Weekday IELTS Writing & Listening Course, and IELTS Reading & Speaking Course [see pictures] have now finished. Wow! What a nice set of people. And that's what I like about teaching: meeting people, and more importantly, helpingthe people I meet. It's basically why I became a teacher.

I certainly helped these groups of people - and the fun thing is, this coming Monday (IELTS Writing & Listening) and Tuesday (IELTS Reading & Speaking), it all begins again.

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